Инструкция по эксплуатации тв самсунг le 27. учитель хореографии должностная инструкция. Все фото. Альбом «Мои альбомы / учитель хореографии должностная …» Слайд-шоуПолучить кодФото из альбома на карте.. Должностная инструкция учителя, должностные обязанности учителя, образец должностной инструкции учителя - профессиональная подборка ДИ от. И являются должностными обязанностями преподавателей детских школ искусств. Вопрос: Руководство нашей ДМШ объявило, что по новым требованиям. Вопрос: Преподавателю хореографии, обучающемуся по заочной. по диплому об окончании педагогического вуза он - учитель музыки (пения).
Вопросы по трудовому законодательству (заработная плата, кадровое обеспечение)Вопрос: В связи с переходом на новую систему оплаты труда ряд муниципалитетов привязал базовые ставки оплаты труда педагогических работников детских школ искусств к образовательному цензу и педагогическому стажу работника без указания порядка исчисления педагогического стажа работы. Какими нормативными документами следует руководствоваться в настоящее время при исчислении педагогического стажа работника ДШИ, если базовые ставки оплаты труда определяются в том числе, исходя и из педагогического стажа работы. Ответ: Ответ на Ваш вопрос Вы найдете в письме Минобрнауки России и Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 2. АФ- 9. 47 «Рекомендации об условиях оплаты труда работников образовательных учреждений» (раздел 9). Вопрос: Предполагается ли в резервную неделю проведение и уроков по расписанию, и консультаций? Предполагается ли отдельная оплата консультационных часов?
Позвольте также не согласиться по поводу реальности проведения всех экзаменов в последнюю неделю мая. При условии даже одного экзамена в году и соединении в один день групп учащихся разных классов (по инструментам) необходимо провести около 1.
При условии посещения детьми общеобразовательной школы и наличия двух залов это представляется невероятным. Хотелось бы иметь возможность разработать более "гибкий" график экзаменов, удобный и детям, и преподавателям. Ответ: Использование резервной недели возможно, в том числе, и в качестве недели консультационных занятий, которые оплачиваются преподавателям особо, сверх установленной учебной нагрузки, так как объем консультационных часов указан в федеральных государственных требованиях. Данные часы тарифицируются, есть несколько вариантов внесения данных часов в тарификационные списки. Что касается экзаменов и их проведения за пределами аудиторных занятий, то у образовательного учреждения есть возможность урегулировать расписание зачетов и экзаменов, так как "Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно" (ФГТ). Это особенно важно для больших школ с развитыми инструментальными отделениями.
Установите свой график промежуточной аттестации с преобладающей зачетной формой, а не экзаменационной (экзамен как форма промежуточной аттестации - весьма сложная процедура) в конце года, обозначьте контрольные точки в виде экзаменов на особых этапах образовательного процесса. Примерные учебные планы, с точки зрения графика и содержания промежуточной аттестации, являются лишь некоторым вариантом - одним из десятков возможных. Вопрос: Пожалуйста, расскажите об оплате труда руководителей детских коллективов (оркестров, хоров). Если в оркестре 5. Имеются ли какие- то доплаты за интенсивность труда, за достижения в работе?
Ответ: Все стимулирующие выплаты устанавливаются системой оплаты труда, которая действует в Вашей школе. Данная система разрабатывается на основании положения об оплате труда, которое действует в Вашем регионе (муниципальном образовании), с учетом средств, выделенных на надтарифный фонд. Вопрос: Помогите, пожалуйста, уточнить максимально допустимую педагогическую нагрузку руководителя, заместителя.
Конечно, ее надо согласовывать с учредителем. Может ли руководитель работать по совместительству в своей школе?
Ответ: Действительно, максимальный объем педагогических часов директору детской школы искусств устанавливает учредитель (внутри 4. Возможность работы по совместительству и количество часов (за пределами 4.
И именно занятия хореографией помогают творчески реализовать эту потребность, ибо бесконечное Должностная инструкция хореографа. I. Общие.
Условия труда заместителя директора определяет директор школы. Вопрос: Вопрос касается количества дней очередного отпуска руководителей ДШИ. Просим помочь нам в этом вопросе документально, т. Улан- Удэ на основании Постановления Правительства Российской Федерации от 0.
Однако Должностная инструкция хореографа. Должностные обязанности Хореограф и инструкции.
Должностная инструкция воспитателя группы кратковременного пребывания образования по ритмике ( хореографии) Учитель ритмики (хореографии). Инструкции является должностной обязанностью преподавателя, творческого работника, Факультет музыки театра и хореографии Факультет дизайна, скачать работу 'Профессия хореограф ' (презентация).. Общие положения инструкции по охране труда для учителя физической культуры г) Хореографический класс с хореографическим станком, зеркалами по. Должностная инструкция учителя начальных классов · Должностная.
О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам" составляет 4. Ответ: Вы должны отстоять свои нарушаемые права. На основании указанного Вами Постановления Правительства РФ (п. Примечания) директора и заместители директоров имеют отпуск продолжительностью 5.
Применяется данный отпуск к "педагогическим работникам, указанным в пункте 1 и работающим в музыкальных школах, художественных школах и других школах искусств". В пункте 1 основной части Постановления в столбце "наименование должностей педагогических работников" указаны должности директора и заместителя директора. То есть в данном документе в разных местах находятся наименование должностей и их "привязка" - "место работы" (место работы оказывается в примечании), что, конечно, неудобно, но смысл правовой нормы от этого не меняется.
Если Вам необходим официальный ответ - пишите в Министерство культуры. Но отстоять свои права Вы должны обязательно. Вопрос: У нас архитектурно- художественная школа.
Большинство педагогов - выпускники МАРХИ и Строгановки. Стаж работы от 1. В документе об аттестации написано, что педагог должен иметь профессиональное или педагогическое образование. Сейчас нам говорят, что для аттестации необходимо получить еще и высшее педагогическое образование. Так ли это? Ответ: Основное требование к уровню образования педагогических работников детских школ искусств изложено в федеральных государственных требованиях к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств (п. Реализация программы.. Ваш уровень образования, квалификация, педагогический стаж соответствуют требованиям, предъявляемым к преподавателям детских школ искусств.
Кроме того, в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, в разделе "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2. Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы". Вопрос: По поводу образовательного ценза преподавателей. А если работает один педагог- духовик? Ответ: В реализации программы "Духовые и ударные инструменты" участвуют не только преподаватели по специальности, но еще и теоретики (предметы "слушание музыки", "сольфеджио", "музыкальная литература"), хоровики, пианисты (предмет "фортепиано"). Вопрос: У нас в ДШИ есть предмет по выбору - вокал.
Концертмейстеру, работающему на этих уроках, оплачивают только по 0,5 часа за 1 занятие, мотивируя это тем, что предмет - "по выбору". Концертмейстеры основных предметов получают оплату в полном объеме (по 1 часу). Насколько правомерна такая постановка вопроса?
Ответ: Финансирование детских школ искусств (действующих образовательных программ) происходит в соответствии с учебными планами, разработанными детскими школами искусств. Количество концертмейстерских часов, их отношение к нагрузке преподавателя определяет сама школа. Это касается и предмета по выбору. Видимо, у школы нет достаточных средств, чтобы оплачивать концертмейстерскую нагрузку в объеме 1. Школа (педагогический совет) может принять такое решение. Данное решение принимает педагогический совет в начале учебного года, когда утверждает учебные планы.
Но, если при этом концертмейстер работает полный час, а получает за полчаса – это нарушение его прав. Вопрос: Может ли преподаватель ДМШ, закончивший университет культуры по специализации "преподаватель фортепиано", работать по ФГТ, приравнивается это к высшему профильному образованию, или только должна быть консерватория? Ответ: Критерии и показатели, относящие профессиональное образование к профильному, - пока не определены. Вопрос: Как оплачиваются пленэрные часы - дополнительные к тарификационной нагрузке? Или только разовыми часами, ведь тарификационные часы преподаватель в это время не ведет?
Этот вопрос нигде не освещается конкретно, в каждом регионе оплачивают по- разному, но хотелось бы соблюсти закон. Ответ: Так как на пленэр, согласно ФГТ, отводятся отдельные дополнительные часы, которые входят в обязательную часть, то это нагрузка преподавателя, которая тарифицируется.
Вопрос: Как в соответствии с действующим законодательством должно оплачиваться преподавателям и концертмейстерам время простоя - пропуски учащимися занятий по расписанию. У нас действует сложившаяся десятилетиями практика: преподавателю оплачивается 5. Затем делается и оформляется в журнале "отдача" в объеме 5. И вопрос "вдогонку".
Как следует оплачивать время простоя в случае болезни ученика, подтвержденной медицинскими справками? Ответ: Согласно статье 1. Трудового кодекса РФ "Время простоя по причинам, не зависящим от работодателя и работника, оплачивается в размере не менее двух третей тарифной ставки, оклада (должностного оклада), рассчитанных пропорционально времени простоя". То есть, не 5. 0%, как вам почему- то оплачивают, а - как минимум - 2/3. Но работодатель может оплачивать и 1. НЕ МЕНЕЕ 2/3, следовательно, БОЛЕЕ – МОЖНО! Коллективном договоре.
Вопрос: Должен ли преподаватель делать "отдачу" урока, пропущенного по вине ученика? Как это оплачивается? Ответ: "Отдавать" пропущенные учеником уроки Вы не обязаны, а двойная нагрузка ребенку при «отдаче» уроков еще и вредна (и противоречит Сан. Пи. Н). Вопрос: В нашей ДШИ уроки в 1- 2 классах (семилетний срок освоения) проводятся по 3.
Эти 3. 5- минутные уроки тарифицируются как 0,7. Скажите, пожалуйста, если данная продолжительность уроков останется в предпрофессиональных программах (8,9- летний срок обучения), то сохранится ли такая же тарификация или все же эти уроки будут приняты за час (как и указано в новых учебных планах)? Если Школа устанавливает время урока самостоятельно, то где это должно быть закреплено? Если в ДПОП, то в каком разделе?